2020

8:30 AM

Proses Kegiatan Belajar Mengajar dapat merujuk pada Surat Edaran Mendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Pencegahan COVID-19 pada Satuan Pendidikan, dan Nomor 36962/MPK.A/HK/2020 tentang Pembelajaran secara Daring dan Bekerja dari Rumah dalam Rangka Pencegahan Penyebaran Corona Virus Disease (COVID- 19).

Daftar Materi
Lihat Materi Lainnya !!! »

Daftar Siswa
  1. ADELIA PUTRI ALISYAH
  2. ANNISA
  3. DIMANSYAH
  4. HERNAWATI SAKINAH PUTRI
  5. MAHEZA JDENAR ISMAIL
  6. MIFTAHUL JANNAH
  7. MUH. ARIL
  8. MUHAMMAD AGUS FAISAL
  9. MUH ALIF ASHARI
  10. MUH. ARIEF RAMADHAN
  11. MUH. NURKHALIK ASIS
  12. MUHAMMAD RIFALDI.H
  13. MUHAMMAD RIZQI
  14. MUH. RUHULLAH J. NURIN RAFWANI
  15. NURHIDAYAH
  16. RIDHA EKANANDA
  17. SITI RAIHANAH MUTIARA ISLAMIAH
  18. SUMARNI
  19. MAPPARENTA
  20. MUHAMMAD ADRIADI RAMADHAN
  21. FATHURRAHMAN
  22. ZANDI ALDIANSYAH
  23. SULAEMAN
  24. MIFTHA HULJANNA
  25. WAHYU WAHIDIN
  26. MUH FADLI NUR



Suatu hari ada seorang istri yang ingin mengetahui bagaimana reaksi suaminya ketika dia pergi tanpa memberitahukannya kemana dia pergi. Lalu akhirnya dia memutuskan untuk menulis surat yang menyatakan bahwa dia sudah lelah dan tidak ingin lagi hidup bersama dengan suaminya. Kemudian surat itu diletakkan di atas meja sebelah tempat tidurnya dan dia pun bersembunyi di bawah tempat tidur.

Di saat sang suami pulang kerja, dia memanggil istrinya untuk disiapkan makanan. Namun tampak terasa aneh bagi si suami, karena istrinya tak menyahut, "sepertinya istriku sedang keluar" dalam benak sang suami. Kemudian sang suami pergi ke dapur menyiapkan makanan sendiri, namun bingung tidak tau apa yang harus dimasak. Habis itu ia langsung ke kamar niat hati ingin beristirahat.

Pas masuk kamar, si suami melihat ada surat di atas meja dan langsung membacanya, lalu ia duduk dan menulis surat balasan untuk surat istrinya, lalu itu ia bernyanyi dan sambil berganti pakaian. Kemudian meraih handphonenya dan menghubungi seseorang, "Hallo, sayang, aku berganti pakaian lalu saya menemuimu".

"Adapun orang bodoh (suamiku) itu tidak menyadari kalau aku bermain-main dengannya dan telah pergi." dalam hati sang istri, "Aku salah telah menikahinya, seandainya saja aku mengenalmu lebih dulu", lalu ia bersedih hati. "Sampai bertemu sayang" kata suami pada seseoarng yang menelponnya itu.

Si suami berjalan keluar dari rumah. Si istripun keluar dari bawah tempat tidur dengan berlinang air mata dan memutuskan untuk pergi. Sebelum dia melakukan niatnya itu, dia ingin melihat kembali jawaban yang dibuat oleh suaminya.  Dalam suratnya itu tertulis:
"Aku bisa melihat kakimu di bawah tempat tidur. Aku tidak menelpon siapapun, jadi keluar dari sana dan siapkan makan malam, aku pergi untuk membeli roti, Aku mencintaimu." 😂😂😂🤣🤣🤣

Saksikan/tontonlah video drama berikut :



Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

1. Tuliskan struktur drama yang terdapat di video teater “Ayahku Pulang”, sebagai berikut :
  1. Orientasi
  2. Komplikasi
  3. Resolusi
2. Tentukanlah unsur-unsur intrinsik video teater “Ayahku Pulang”!
  1. Tema
  2. Latar ((tempat, waktu, suasana))
  3. Penokohan ((tokoh  dan  karakternya))
  4. Alur
  5. Amanat

Catatan :
  1. Foto dirimu saat mengerjakan tugas tersebut
  2. Setelah selesai mengerjakan tugas, foto hasil tugasmu dan tulis nama dan kelas kalian pada bagian atas buku kalian
  3. Tugas ini dikumpul paling lambat hari ahad, 5 April 2020 pukul 21.00 di kolom komentar yang telah disediakan di bawah atau melalui akun WhatsApp.




SELAMAT MENGERJAKAN


Proses Kegiatan Belajar Mengajar dapat merujuk pada Surat Edaran Mendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Pencegahan COVID-19 pada Satuan Pendidikan, dan Nomor 36962/MPK.A/HK/2020 tentang Pembelajaran secara Daring dan Bekerja dari Rumah dalam Rangka Pencegahan Penyebaran Corona Virus Disease (COVID- 19).

Daftar Materi
Lihat Materi Lainnya !!! »


9:28 PM ,
Untuk menyelesaikan tugas ini, bisa mempelajari materinya terlebih dahulu di sini! dan jika sudah mempelajari materinya, selanjutnya adalah mengerjakan tugas Operasi Vektor Pada Ruang Dimensi Dua.

Jika diketahui $\vec{a} = \left(\begin{array}{r} 2\\ 3\end{array}\right)$, $\vec{b} = \left(\begin{array}{r} 5\\ 4\end{array}\right)$, $\vec{c} = \left(\begin{array}{r} 4\\ 6\end{array}\right)$ dan skalar $k=8$. Hitunglah Operasi Vektor berikut:
  1. $\vec{a}+\vec{b}$
  2. $\vec{b}+\vec{c}$
  3. $\vec{a}+\vec{b}-\vec{c}$
  4. $k.\bar{a}$
  5. $k.\bar{b}$
  6. $k.\bar{c}$
  7. (k.\bar{a})+(k.\bar{b})+(k.\bar{c})
  8. $k.(\vec{a}+\vec{b}-\vec{c})$
  9. $\bar{a} \cdot \bar{b}$
  10. $\bar{a} \cdot \bar{c}$
Jawaban bisa melalui kolom komentar di bawah dengan menggunakan Nama Asli dan bukan Nama Samaran. Kolom Komentar yang bisa dijadikan Kolom Jawaban yang disediakan di bawah, bisa menggunakan akun FB nya, dan bisa juga menggunakan akun Disqus dan jika masih ragu, bisa kirim jawaban lewat Via WhatsApp. Bisa juga menggunakan buku catatan lalu diphoto kemudian file photonya dikirim filenya lewat kolom komentar. Paling lambat jawaban sudah masuk pada hari Kamis tanggal 02 April 2020

Jangan lupa foto dokumentasi bahwa anda sedang belajar Materi Operasi Vektor Pada Ruang Dimensi Dua, bisa dikirim lewat via Email dan bisa juga kirim lewat via WhatsApp.

6:56 PM ,
Pengertian Vektor

Vektor merupakan sebuah besaran yang memiliki arah. Vektor digambarkan sebagai panah dengan yang menunjukan arah vektor dan panjang garisnya disebut besar vektor. Dalam penulisannya, jika vektor berawal dari titik A dan berakhir di titik B bisa ditulis dengan sebuah huruf kecil yang diatasnya ada tanda garis/ panah seperti $\vec{v}$ atau $\bar{v}$ atau juga 

$\vec{AB}$

Misalkan vektor $\bar{v}$ merupakan vektor yang berawal dari titik $A(x_1,y_1)$ menuju titik $B(x_2,y_2)$ dapat digambarkan koordinat cartesius dibawah. Panjang garis sejajar sumbu x adalah $v_1 = x_2 - x_1$ dan panjang garis sejajar sumbu y adalah $v_2 = y_2 - y_1$ merupakan komponen-komponen vektor $\bar{v}$.

Komponen vektor $\bar{v}$ dapat ditulis untuk menyatakan vektor secara aljabar yaitu:
$\vec{v} = \left(\begin{array}{r} v_1\\ v_2\end{array}\right) = \left(\begin{array}{r} x_2-x_1\\ y_2-y_1\end{array}\right) atau \vec{v} = (v_1,v_2)$

Jenis-jenis Vektor
  1. Vektor Posisi
    Suatu vektor yang posisi titik awalnya di titik 0 (0,0) dan titik ujungnya di A $(a_1,a_2)$
  2. Vektor Nol
    Suatu vektor yang panjangnya nol dan dinotasikan $\bar{0}$. Vektor nol tidak memiliki arah vektor yang jelas.
  3. Vektor satuan
    Suatu vektor yang panjangnya satu satuan. Vektor satuan dari $\vec{v} = \left(\begin{array}{r} v_1\\ v_2\end{array}\right)$ adalah: $\bar{U_v} = \frac{\bar{v}}{\mid\bar{v}\mid} = \frac{1}{\mid\bar{v}\mid}\left(\begin{array}{r} v_1\\ v_2\end{array}\right)$
  4. Vektor basis
    Vektor basis merupakan vektor satuan yang saling tegak lurus. Dalam vektor ruang dua dimensi $(R^2)$ memiliki dua vektor basis yaitu $\bar{l} = (1,0)$ dan $\bar{j} = (0,1)$. Sedangkan dalam tiga dimensi $(R^3)$ memiliki tiga vektor basis yaitu $\bar{I} = (1, 0, 0), \bar{J} = (0, 1, 0)$, dan $\bar{K} = (0, 0,1)$.
Vektor Pada $(R^2)$

Panjang segmen garis yang menyatakan vektor $\bar{v}$ atau dinotasikan sebagai $\mid\bar{v}\mid$ Panjang vektor sebagai:

vektor di R2 Panjang vektor tersebut dapat dikaitkan dengan sudut $\theta$ yang dibentuk oleh vektor dan sumbu x positif.

Vektor dapat disajikan sebagai kombinasi linier dari vektor basis $\bar{l} = \binom{1}{0}$ dan $\bar{J} = \binom{0}{1}$ berikut:

$\bar{v} =\left(\begin{array}{r} v_1\\ v_2\end{array}\right) = v_1\left(\begin{array}{r} 1 \\ 0 \end{array}\right) + v_2\left(\begin{array}{r} 0\\ 1\end{array}\right)$
$\bar{v} =v_1 \bar{i} + v_2\bar{j}$



Operasi Vektor di $(R^2)$

Penjumlahan dan pengurangan

vektor di $R^2$ Dua vektor atau lebih dapat dijumlahkan dan hasilnya disebut resultan. Penjumlahan vektor secara aljabar dapat dilakukan dengan cara menjumlahkan komponen yang seletak. Jika $\vec{a} = \left(\begin{array}{r} a_1\\ a_2\end{array}\right)$ dan $\vec{b} = \left(\begin{array}{r} b_1\\ b_2\end{array}\right)$ maka: $ \vec{a} + \vec{b} = \left(\begin{array}{r} a_1+b_1\\ a_2+b_2\end{array}\right)$

Penjumlahan secara grafis dapat dilihat pada gambar dibawah:

Dalam pengurangan vektor, berlaku sama dengan penjumlahan yaitu:

$ \bar{a} - \bar{b} = \left(\begin{array}{r} a_1-b_1\\ a_2-b_2\end{array}\right)$

Sifat-sifat dalam penjumlahan vektor sebagai berikut:
  • $\bar{a} + \bar{b} = \bar{b} + \bar{a}$
  • $\bar{a} + (\bar{b}+\bar{c}) = (\bar{a} + \bar{b}) + \bar{c}$

Perkalian vektor di $R^2$ dengan skalar

Suatu vektor dapat dikalikan dengan suatu skalar (bilangan real) dan akan menghasilkan suatu vektor baru. Jika $bar{v}$ adalah vektor dan k adalah skalar. Maka perkalian vektor:

$k.\bar{v}$

Dengan ketentuan:
  • Jika $k > 0$, maka vektor $k.\bar{v}$ searah dengan vektor $\bar{v}$
  • Jika $k < 0$, maka vektor $k.\bar{v}$ berlawanan arah dengan vektor $\bar{v}$
  • Jika $k = 0$, maka vektor $k.\bar{v}$ adalah vektor identitas $\bar{o} = ^0_0$

Secara grafis perkalian ini dapat merubah panjang vektor dan dapat dilihat pada tabel dibawah:


Secara aljabar perkalian vektor $\bar{v}$ dengan skalar k dapat dirumuskan:

$k.\bar{v} = \left(\begin{array}{r} k.v_1\\ k.v_2\end{array}\right)$

Perkalian Skalar Dua Vektor di $R^2$

Perkalian skalar dua vektor disebut juga sebagai hasil kali titik dua vektor dan ditulis sebagai:

$\bar{a}.\bar{b} (dibaca : a dot b)$

Perkalian skalar vektor $\bar{a}$ dan $\bar{b}$ dilakukan dengan mengalikan panjang vektor $\bar{a}$ dan panjang vektor $\bar{b}$ dengan cosinus $\theta$. Sudut $\theta$ yang merupakan sudut antara vektor $\bar{a}$ dan vektor $\bar{b}$. Sehingga:

$\bar{a} \cdot \bar{b} = \mid\bar{a}\mid\mid\bar{b}\mid cos\theta$

Dimana:

Perhatikan bahwa:
  • Hasil kali titik dua vektor menghasilkan suatu skalar
  • $\bar{a}.\bar{a} = (\bar{a}^2)$
  • $\bar{a}.(\bar{b}+ \bar{c}) = (\bar{a} . \bar{a}) + (\bar{a} . (\bar{c})$

3:43 PM

Proses Kegiatan Belajar Mengajar dapat merujuk pada Surat Edaran Mendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Pencegahan COVID-19 pada Satuan Pendidikan, dan Nomor 36962/MPK.A/HK/2020 tentang Pembelajaran secara Daring dan Bekerja dari Rumah dalam Rangka Pencegahan Penyebaran Corona Virus Disease (COVID- 19).

Daftar Materi
Lihat Materi Lainnya !!! »

Daftar Siswa
  1. DIAN PRATAMA PUTRI
  2. DITA PUSPITA SARI S
  3. FITRI RAMADHANI
  4. IRCHY AHMAD FAHREGY
  5. IREM DAMIAN HERMAN
  6. JUMRIATI
  7. M FAISAL NUR
  8. MESIANG S
  9. MUH ALIF R
  10. MUH ARMAN
  11. MUH DANUL ICHSAN MAULANA
  12. MUH NURSAPUTRA
  13. MUH. HAERUN YAZIN
  14. PUTRI NOVITA HAMZAH
  15. REZA MIFTAKHUL QOIR
  16. REZKY ANUGRAH
  17. SRI WULAN
  18. SUDARMAN
  19. SUMARDI
  20. SYAHRUL
  21. TRI WAHYUDI
  22. VHINA FADILA AUDINA S
  23. MUH. ALIFIAN DAMMAR
  24. MUH. DIMAS TRI PUTRA
  25. MUH TAUFIQ DJALIL


3:42 PM

Proses Kegiatan Belajar Mengajar dapat merujuk pada Surat Edaran Mendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Pencegahan COVID-19 pada Satuan Pendidikan, dan Nomor 36962/MPK.A/HK/2020 tentang Pembelajaran secara Daring dan Bekerja dari Rumah dalam Rangka Pencegahan Penyebaran Corona Virus Disease (COVID- 19).

Daftar Materi
Lihat Materi Lainnya !!! »

Daftar Siswa
  1. ANNISA
  2. DANI ANUGRAH
  3. DIVANA
  4. INDRIANI ARIF
  5. JUSRIANI
  6. MUH RIZALDI PRATAMA
  7. MUH SULTAN A
  8. NURFAUZIH NASRUN
  9. NURHUDAYA WULANDARI
  10. NURULFEBRIANI
  11. RAHMAT
  12. RAHMAWATI
  13. RIAN
  14. RUSLI
  15. SAFITRI PUSPASARI
  16. SINDIRAMDANI
  17. ST NURNASYAH
  18. ILDA DWI SAPUTRI
  19. MUH FIRMAN
  20. MUH. YOGIE ABIMANYU YS
  21. HAMSYINAR
  22. SITI NUR FADILAH
  23. MUH SYAPUTRA


Sumber gambar : google
Pengertian

Majas atau biasa disebut gaya bahasa adalah upaya pemanfaatan kekayaan bahasa yang digunakan penulis untuk menyampaikan atau untuk mengilustrasikan sebuah pesan secara imajinatif dan kias sehingga membuat sebuah karya sastra semakin hidup. Gaya bahasa biasanya mengarah pada pengendalian emosional dan bahkan cenderung ke emosional dikarenakan berifat kias, bukan makna sebenarnya.

Jenis-jenis Majas

Adapun jenis-jenis majas, garis besarnya terbagi empat bagian :
  1. Majas Perbandingan
  2. Majas Sindiran
  3. Majas Penegasan
  4. Majas Pertentangan

Majas Perbandingan

Majas ini biasa digunakan untuk menyandingkan atau untuk membandingkan beberapa objek. Majas ini sendiri banyak macamnya.

1. Alegori
Majas yang digunakan untuk menyandingkan objek dengan kata kiasan atau penggambaran.
Contoh:
  • Perjalanan hidup manusia seperti sungai yang mengalir menyusuri tebing-tebing, yang kadang-kadang sulit ditebak kedalamannya, yang rela menerima segala sampah, dan yang pada akhirnya berhenti ketika bertemu dengan laut.
  • Suami adalah nakhoda dalam mengarungi kehidupan berumah tangga.

2. Alusio

Majas yang digunakan untuk membandingkan keadaan yang sekarang dengan keadaan sebelumnya secara kiasan.
Contoh:
  • Megawati berhasil menjadi Kartini modern karena menjadi presiden wanita pertama di Indonesia.

3. Simile
Majas yang menggunakan kata depan atau penghubung yang membandingkan secara eksplisit. Kata depan atau kata penghubung yang biasa digunakan seperti layaknya, bagaikan, umpama, ibarat, dan sebagainya.
Contoh
  • Kau umpama air aku bagai minyaknya.
  • bagaikan Qais dan Laila yang dimabuk cinta berkorban apa saja.
  • Kelakuannya bagaikan anak ayam kehilangan induknya.

4. Metafora
Gaya Bahasa yang membandingkan suatu benda dengan benda lain karena ada kesamaan atau ada kemiripan.
Contoh:
  • Cuaca mendung karena sang raja siang enggan menampakkan diri.
  • Totok itu seperti ananta.
  • Pegawai tersebut merupakan tangan kanan dari komisaris perusahaan tersebut. Tangan kanan merupakan ungkapan bagi orang yang setia dan dipercaya.

5. Antropomorfisme
Gaya Metafora yang membandingkan apa yang ada pada siri manusia dengan apa yang ada di luar diri manusia.

6. Sinestesia
Gaya bahasa dari ungkapan rasa dari suatu indra yang kemudian dicurahkan lewat ungkapan rasa indra lainnya.
Contoh: 
  • Dengan telaten, Ibu mengendus setiap mangga dalam keranjang dan memilih yang berbau manis. (Bau: indera penciuman, Manis: indera pengecapan)

7. Antonomasia
Gaya bahasa yang menggunakan sifat sebagai nama diri atau nama diri lain sebagai nama jenis.

8. Aptronim
Gaya bahasa yang mencocokkan nama seseorang/objek dengan sifatnya atau pekerjaannya.

9. Metonimia
Gaya bahasa berupa penggunaan nama untuk benda lain yang menjadi merek, ciri khas, atau atribut.
Contoh:
  • Karena sering menghisap jarum, dia terserang penyakit paru-paru.(Rokok merek Djarum)
  • Supaya haus cepat hilang, lebih baik minum Aqua. Aqua di sini merujuk pada air mineral.

10. Hipokorisme
Penggunaan nama timangan atau kata yang dipakai untuk menunjukkan hubungan karib.
Contoh:
  • Lama Otok hanya memandangi ikatan bunga biji mata itu, yang membuat Otok kian terkesima.

11. Litotes
Ungkapan berupa penurunan kualitas suatu fakta dengan tujuan merendahkan diri. Berkebalikan dengan hiperbola yang lebih ke arah perbandingan, litotes merupakan ungkapan untuk merendahkan diri, meskipun kenyataan yang sebenarnya adalah yang sebaliknya.
Contoh:
  • Terimalah kado yang tidak berharga ini sebagai tanda terima kasihku.
  • Selamat datang ke gubuk kami ini. Gubuk memiliki artian sebagai rumah.

12. Hiperbola
Pengungkapan yang melebih-lebihkan kenyataan sehingga kenyataan tersebut menjadi tidak masuk akal.
Contoh:
  • Gedung-gedung perkantoran di kota-kota besar telah mencapai langit.
  • Orang tuanya memeras keringat agar anak tersebut dapat terus bersekolah. Memeras keringat artinya bekerja dengan keras.

13. Personifikasi
Pengungkapan dengan menggunakan perilaku manusia yang diberikan kepada sesuatu yang bukan manusia. Gaya bahasa ini seakan menggantikan fungsi benda mati yang dapat bersikap layaknya manusia.
Contoh:
  • Hembusan angin di tepi pantai membelai rambutku.
  • Daun kelapa tersebut seakan melambai kepadaku dan mengajakku untuk segera bermain di pantai.
14. Depersonifikasi
Pengungkapan dengan membuat manusia menjadi memiliki sifat-sifat sesuatu bukan manusia.
Contoh:
  • Hatinya telah membatu, padahal semua orang sudah berusaha menasihatinya.

Sinekdok
Gaya bahasa terbagi menjadi dua bagian, yaitu sinekdok pars pro toto dan sinekdok totem pro parte. Sinekdok pars pro toto merupakan gaya bahasa yang menyebutkan sebagian unsur untuk menampilkan keseluruhan sebuah benda. Sementara itu, sinekdok totem pro parte adalah kebalikannya, yakni gaya bahasa yang menampilkan keseluruhan untuk merujuk pada sebagian benda atau situasi.

15. Pars pro toto
Pengungkapan sebagian dari objek untuk menunjukkan keseluruhan objek.
Contoh:
  • Sejak kemarin dia tidak kelihatan batang hidungnya.
  • Hingga bel berbunyi, batang hidung Reni belum juga kelihatan.

16. Totem pro parte
Pengungkapan keseluruhan objek padahal yang dimaksud hanya sebagian.
Contoh:
  • Indonesia bertanding voli melawan Thailand.
  • Indonesia berhasil menjuarai All England hingga delapan kali berturut-turut.

17. Eufimisme
Pengungkapan kata-kata yang dipandang tabu atau dirasa kasar dengan kata-kata lain yang lebih pantas atau dianggap halus.
Contoh:
  • Dimana saya bisa menemukan kamar kecilnya?
  • Tiap universitas dan perusahaan sekarang diwajibkan menerima difabel. Difabel menggantikan frasa “orang cacat”.

18. Disfemisme
Pengungkapan pernyataan tabu atau yang dirasa kurang pantas sebagaimana adanya.
Contoh:
  • Apa kabar, Roni? (Padahal, ia sedang bicara kepada bapaknya sendiri)

19. Fabel
Menyatakan perilaku binatang sebagai manusia yang dapat berpikir dan bertutur kata.
Contoh:
  • Kucing itu berpikir keras, bagaimana cara terbaik untuk menyantap tikus di depannya.

20. Parabel
Ungkapan pelajaran atau nilai tetapi dikiaskan atau disamarkan dalam cerita.

21. Perifrasa
Ungkapan yang panjang sebagai pengganti ungkapan yang lebih pendek.

22. Eponim
Menyebutkan nama seseorang yang memiliki hubungan dengan sifat tertentu yang ingin diungkapkan.
Contoh:
  • Kami berharap kau belajar yang giat agar menjadi Einstein.

23. Simbolik
Melukiskan sesuatu dengan menggunakan simbol atau lambang untuk menyatakan maksud. Gaya bahasa yang membandingkan manusia dengan sikap makhluk hidup lainnya dalam ungkapan.
Contoh:
  • Perempuan itu memang jinak-jinak merpati.

24. Asosiasi
Perbandingan terhadap dua hal yang berbeda, namun dinyatakan sama. Yaitu membandingkan dua objek yang berbeda, namun dianggap sama dengan pemberian kata sambung bagaikan, bak, ataupun seperti.
Contoh:
  • Masalahnya rumit, susah mencari jalan keluarnya seperti benang kusut.
  • Kakak beradik itu bagaikan pinang dibelah dua. Artinya, keduanya memiliki wajah yang sangat mirip.


Majas Sindiran

Majas sindiran merupakan kata-kata kias yang memang tujuannya untuk menyindir seseorang ataupun perilaku dan kondisi. Jenis ini terbagi menjadi tiga subjenis,

1. Ironi
Sindiran dengan menyembunyikan fakta yang sebenarnya dan mengatakan kebalikan dari fakta tersebut. Yaitu menggunakan kata-kata yang bertentangan dengan fakta yang ada.
Contoh:
  • Suaramu merdu seperti kaset kusut.
  • Rapi sekali kamarmu sampai sulit untuk mencari bagian kasur yang bisa ditiduri.

2. Sarkasme
Sindiran langsung dan kasar. Yaitu menyampaikan sindiran secara kasar.
Contoh:
  • Kamu tidak dapat mengerjakan soal yang semudah ini? Dasar otak udang isi kepalamu!
  • Kamu hanya sampah masyarakat tahu!

3. Sinisme
Ungkapan yang bersifat mencemooh pikiran atau ide bahwa kebaikan terdapat pada manusia (lebih kasar dari ironi). Yaitu menyampaikan sindiran secara langsung.
Contoh:
  • Kamu kan sudah pintar ? Mengapa harus bertanya kepadaku ?
  • Suaramu keras sekali sampai telingaku berdenging dan sakit.

4. Satire
Ungkapan yang menggunakan sarkasme, ironi, atau parodi, untuk mengecam atau menertawakan gagasan, kebiasaan, dll.

5. Innuendo
Sindiran yang bersifat mengecilkan fakta sesungguhnya.


Majas Penegasan

Majas penegasan merupakan jenis gaya bahasa yang bertujuan meningkatkan pengaruh kepada pembacanya agar menyetujui sebuah ujaran ataupun kejadian. Jenis ini dapat dibagi menjadi tujuh subjenis, yaitu sebagai berikut.

1. Apofasis
Penegasan dengan cara seolah-olah menyangkal yang ditegaskan.

2. Pleonasme
Menambahkan keterangan pada pernyataan yang sudah jelas atau menambahkan keterangan yang sebenarnya tidak diperlukan. Yaitu menggunakan kata-kata yang bermakna sama sehingga terkesan tidak efektif, namun memang sengaja untuk menegaskan suatu hal.
Contoh:
  • Saya naik tangga ke atas.
  • Ia masuk ke dalam ruangan tersebut dengan wajah semringah.

3. Repetisi
Perulangan kata, frasa, dan klausa yang sama dalam suatu kalimat. Gaya bahasa ini mengulang kata-kata dalam sebuah kalimat.
Contoh:
  • Dia pasti akan datang, dan aku yakin, dia pasti akan datang ke sini.
  • Dia pelakunya, dia pencurinya, dia yang mengambil kalungku.

4. Pararima
Pengulangan konsonan awal dan akhir dalam kata atau bagian kata yang berlainan.

5. Aliterasi
Repetisi konsonan pada awal kata secara berurutan.
Contoh:
  • Dengar daku. Dadaku disapu.

6. Paralelisme
Pengungkapan dengan menggunakan kata, frasa, atau klausa yang sejajar. Gaya bahasa ini biasa terdapat dalam puisi, yakni mengulang-ulang sebuah kata dalam berbagai definisi yang berbeda. Jika pengulangannya ada di awal, disebut sebagai anafora. Namun, jika kata yang diulang ada di bagian akhir kalimat, disebut sebagai epifora.
Contoh: 
Kasih itu sabar.
Kasih itu lemah lembut.
Kasih itu memaafkan.

7. Tautologi
Pengulangan kata dengan menggunakan sinonimnya. Yaitu menggunakan kata-kata bersinonim untuk menegaskan sebuah kondisi atau ujaran.
Contoh:
  • Hidup akan terasa tenteram, damai, dan bahagia jika semua anggota keluarga saling menyayangi.

8. Sigmatisme
Pengulangan bunyi "s" untuk efek tertentu.
Contoh:
  • Kutulis surat ini kala hujan gerimis. (Salah satu kutipan puisi W.S. Rendra)

9. Antanaklasis
Menggunakan perulangan kata yang sama, tetapi dengan makna yang berlainan.

10. Klimaks
Pemaparan pikiran atau hal secara berturut-turut dari yang sederhana/kurang penting meningkat kepada hal yang kompleks/lebih penting. Yaitu mengurutkan sesuatu dari tingkatan rendah ke yang lebih tinggi.
Contoh:
  • Baik rakyat kecil, kalangan menengah, maupun kalangan atas berbondong-bondong menuju ke TPS untuk memenuhi hak suara mereka.
  • Bayi, anak kecil, remaja, orang dewasa, hingga orang tua seharusnya memiliki asuransi kesehatan.

11. Antiklimaks
Pemaparan pikiran atau hal secara berturut-turut dari yang kompleks/lebih penting menurun kepada hal yang sederhana/kurang penting. Berkebalikan dengan klimaks, gaya bahasa untuk antiklimaks menegaskan sesuatu dengan mengurutkan suatu tingkatan dari tinggi ke rendah.
Contoh:
  • Masyarakat perkotaan, perdesaan, hingga yang tinggi di dusun seharusnya sadar akan kearifan lokalnya masing-masing.

12. Inversi
Menyebutkan terlebih dahulu predikat dalam suatu kalimat sebelum subjeknya.
Contoh:
  • Dikejar oleh Anna kupu-kupu itu dengan begitu gembira.

13. Retoris/Retorika
Ungkapan pertanyaan yang jawabannya telah terkandung di dalam pertanyaan tersebut. Yaitu memberikan penegasan dalam bentuk kalimat tanya yang tidak perlu dijawab.
Contoh:
  • Kapan pernah terjadi harga barang kebutuhan pokok turun pada saat menjelang hari raya?

14. Elipsis
Penghilangan satu atau beberapa unsur kalimat, yang dalam susunan normal unsur tersebut seharusnya ada.

15. Koreksio
Ungkapan dengan menyebutkan hal-hal yang dianggap keliru atau kurang tepat, kemudian disebutkan maksud yang sesungguhnya.

16. Polisindenton
Pengungkapan suatu kalimat atau wacana, dihubungkan dengan kata penghubung.

17. Asindeton
Pengungkapan suatu kalimat atau wacana tanpa kata penghubung.

18. Interupsi
Ungkapan berupa penyisipan keterangan tambahan di antara unsur-unsur kalimat.

19. Eksklamasio
Ungkapan dengan menggunakan kata-kata seru.

20. Enumerasio
Ungkapan penegasan berupa penguraian bagian demi bagian suatu keseluruhan.

21. Preterito
Ungkapan penegasan dengan cara menyembunyikan maksud yang sebenarnya.

22. Alonim
Penggunaan varian dari nama untuk menegaskan.

23. Kolokasi
Asosiasi tetap antara suatu kata dengan kata lain yang berdampingan dalam kalimat.

24. Silepsis
Penggunaan satu kata yang mempunyai lebih dari satu makna dan yang berfungsi dalam lebih dari satu konstruksi sintaksis.

25. Zeugma
Silepsi dengan menggunakan kata yang tidak logis dan tidak gramatis untuk konstruksi sintaksis yang kedua, sehingga menjadi kalimat yang rancu.
Contoh:
  • Perlu saya ingatkan, Kakek saya itu peramah dan juga pemarah.


Majas Pertentangan

Majas pertentangan merupakan gaya bahasa yang menggunakan kata-kata kias yang bertentangan dengan maksud asli yang penulis curahkan dalam kalimat tersebut. Jenis ini dapat dibagi menjadi beberapa subjenis, yakni sebagai berikut.

1. Paradoks
Pengungkapan dengan menyatakan dua hal yang seolah-olah bertentangan, namun sebenarnya keduanya benar.

2. Oksimoron
Paradoks dalam satu frasa. Yaitu membandingkan situasi asli atau fakta dengan situasi yang berkebalikannya.
Contoh:
  • Di tengah ramainya pesta tahun baru, aku merasa kesepian.

3. Antitesis
Pengungkapan dengan menggunakan kata-kata yang berlawanan arti satu dengan yang lainnya. Yaitu memadukan pasangan kata yang artinya bertentangan.
Contoh:
  • Film tersebut disukai oleh tua-muda.

4. Kontradiksi Interminus
Pernyataan yang bersifat menyangkal yang telah disebutkan pada bagian sebelumnya. Gaya bahasa yang menyangkal ujaran yang telah dipaparkan sebelumnya. Biasanya diikuti dengan konjungsi, seperti kecuali atau hanya saja.
Contoh:
  • Semua masyarakat semakin sejahtera, kecuali mereka yang berada di perbatasan.
5. Anakronisme
Ungkapan yang mengandung ketidaksesuaian dengan antara peristiwa dengan waktunya

3:57 PM
Ilustrasi galaksi jauh yang sangat terang, CR7. Galaksi ini tampaknya menampung beberapa bintang generasi pertama di alam semesta. Ini adalah pertama kalinya jenis bintang ini diidentifikasi.

Para astronom telah menemukan galaksi paling terang di alam semesta awal dan tanda-tanda bintang generasi pertama yang bersembunyi di dalamnya. Polulasi bintang pertama yang pernah terbentuk di alam semesta, ditempa dari hidrogen yang diciptakan di Big Bang.

Bintang-bintang ini dikenal sebagai bintang Population III, diyakini telah muncul dari sisa material Big Bang. Semua elemen kimia yang lebih berat - seperti oksigen, nitrogen, karbon dan besi, yang penting bagi kehidupan - ditempa dalam perut bintang-bintang seperti ini, kata para peneliti. Pada gilirannya, ia memungkinkan penciptaan bintang-bintang di sekitar kita saat ini, planet-planet yang mengorbit mereka, dan kehidupan seperti yang kita kenal.

Bintang seperti ini belum pernah diamati sebelum, murni teori, kata beberapa ilmuwan di European Southern Observatory yang mengumumkan penemuan tersebut hari ini (17 Juni).

Bintang-bintang ini lebih panas dan masif - beberapa ratus atau bahkan ribuan kali lebih masif dari matahari. Mereka diyakini berumur pendek dan meledak sebagai supernova hanya sekitar 2 juta tahun, umur yang pendek di ruang angkasa.

Populasi bintang III ini ditemukan dalam galaksi tua yang sangat terang, bernama CR7, yang namanya diambil dari nama pemain sepakbola Portugal, Cristiano Ronaldo.

Sebelum temuan ini, keberadaan bintang-bintang Population III lebih seperti mitos astronomi, karena belum ada bukti fisik. Berbeda dengan bintang Populasi I seperti Matahari yang lebih dikenal, atau bintang Populasi II yang meliputi bintang tua dengan elemen berat yang lebih rendah di banding Matahari yang ditemukan di tonjolan dan halo Bima Sakti, serta gugus bintang globular.

Menggunakan Teleskop Ruang Angkasa Observatory Very Large Telescope (VLT), tim yang dipimpin oleh David Sobral dari Institute of Astrophysics and Space Sciences at the University of Lisbon di Portugal mencari bintang-bintang di alam semesta kuno, berjarak sekitar 800 juta tahun setelah Big Bang. Para peneliti tersebut menghasilkan survei terluas galaksi yang sangat jauh yang pernah dicoba.

Pertama, mereka menemukan galaksi CR7. Kemudian, instrumen pada VLT yang disebut X-shooter dan SINFONI menemukan emisi helium terionisasi kuat dalam CR7 tapi tidak ada tanda-tanda unsur yang lebih berat apapun di kluster galaksi tersebut. Ini adalah bukti kuat pertama kehadiran kluster bintang populasi III.

"Penemuan ini tidak seperti perkiraan kami dari awal karena kami tidak berharap untuk menemukan sebuah galaksi yang terang," kata Sobral.

"Kemudian, dengan membuka sifat sepotong demi sepotong CR7, kita mengerti bahwa kami tidak hanya menemukan galaksi jauh yang paling bercahaya, tetapi juga mulai menyadari bahwa ia mengandung setiap karakteristik bintang populas III," katanya. "Mereka adalah bintang yang telah membentuk atom berat pertama yang pada akhirnya memungkinkan kita berada di sini.

"Ketika saya anak kecil, saya ingin tahu di mana unsur-unsur tersebut berasal dari: kalsium dalam tulang-tulangku, karbon di ototku, besi dalam darahku," kata rekan penulis studi Jorryt Matthee, di Universitas Leiden, mengatakan dalam pernyataan , ia menambahkan bahwa semua elemen-elemen ini dirilis oleh bintang-bintang generasi pertama. "Dengan penemuan ini, kita mulai benar-benar melihat objek-objek tersebut untuk pertama kalinya."

Langkah selanjutnya adalah menggunakan VLT, Atacama Large Millimeter/submillimeter Array observatory yang terletak di Chili, dan teleskop Hubble untuk mengkonfirmasi dengan pasti bahwa apa yang para peneliti temukan memang bintang Populasi Penduduk III bintang, serta mencari yang lainnya.

GMP NAFA

{facebook#https://www.facebook.com/1399414707007424} {twitter#https://twitter.com/gmp_nafa} {pinterest#https://id.pinterest.com/gmp_nafa/} {youtube#https://www.youtube.com/channel/UC-S_QsY5fXShgK_uu5-ezzw}

Formulir Kontak

Nama

Email *

Pesan *

Diberdayakan oleh Blogger.
Javascript DisablePlease Enable Javascript To See All Widget